00后不会说方言，不该是“无言的结局”

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□郭元鹏

歌曲《大田后生仔》里唱的“‘00后’的同学不会说方言”正在成为普遍现象，这个话题也一度在社交媒体上引起热议。“00后”的你会说方言（指受访者家乡的方言，下同）吗？东南智库社区研究院通过网络对“00后”进行了调查，共收回320份问卷。答案是这样的：46.9%的受访者表示能听懂方言，但只会说简单的方言；15.6%的受访者表示不会说方言，也基本听不懂方言。（8月29日《宁波晚报》）

这个关于“00后还会说方言吗”的调查结果就摆在我们的面前：有的人只能简单说几句；有的人能听懂，但是不会说；有的人已经听不懂方言了。我们可以得出一个结论：00后基本上是不会说方言的。其实00后这个群体也已经不少了。那么，00后都是如此，此后年龄段的人对于方言更应该是“如同听天书”的了。

有一位接受调查的00后是这样形容方言的：“过年到爷爷奶奶家，我只听得懂起床、睡觉、吃饭这些简单的方言。到外公外婆家，也是差不多的情况。现在我的英语都比方言说得好。听老年人说方言比英语还能以理解。”这样的话语，既真实也悲催。

方言是我们的瑰宝，方言是我们的文化，方言是我们的根系，方言是维系乡土情结的纽带，也是我们传承文化的本真。说到底，方言不是“可有可无”的，而是“必须留住”的。当有那么一天，所有人都听不懂方言的时候，听方言只能到“语言博物馆”的时候，我们就丢失了“不该丢失的记忆”。

“地方话”和“普通话”不该是天敌，也是可以和谐共处的。而在推广普通话的时候，似乎有点“用力过猛”了。比如，前几年的时候，在广东一家中学，这家学校作出了一个规定“在学校内禁止说方言”。似乎这样的规定也是没有问题的，因为“我们倡导普通话”。问题是，学生“说几句方言”能有多大问题？何必非要把“地方话”和“普通话”搞得如此对立？

有调查显示，方言正在以前所未有的速度消失，一些文化学者开始“录制方言”存储起来。而遗憾的是，做这项工作的文化学者发现：有的“地方话”已经很难录制下来了，因为就连一些老年人也“不会说了”。

不过，庆幸的是“方言的消失”已经引起重视，一些地方开始尝试“拯救方言”：贵州贵阳的一家学校开展了“方言知识考试”；江苏徐州的一家学校开设了 “方言知识课堂”；宁波某地规定，年轻干部下乡调研“尽量学点方言”；此外也出现了一些“方言动画片”的美好尝试。

在普通话的冲击下，方言的使用范围、生存空间越来越。我们的语言文字政策是“说普通话，写规范字”，但语言的统一性与语言的多样性并不矛盾。普通话、英语要学，但方言也不能丢。关键是家庭、学校、社会各界等要转变观念，提高认识。00后不会说方言，不该是“无言的结局”，对00后不会说方言，文化传承别再“哑口无言”，不妨尝试“方言进课堂”，作为一种知识做到基本了解和传承。

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